The morning sessions (Mexico City time 10 am – 2 pm) will be in a hybrid format accessible by Spanish speaking dance teachers from all around the world. Come learn from experts in Paris, Zurich, the UK and New York on hypermobility in dancers and possible links to scoliosis, neural diversity and eating disorders; more effective ways to cue and coach your dancers; social media and mental health of young dancers; and accelerating dance learning through Pilates. All sessions are followed by Q and A including reflective and topical conversation with the presenters.

Those attending the in-person sessions in Mexico City will be part of a “watch-party” that can network together with further in-depth thoughts and questions guided by Dr Soledad Echegoyen during the lunch break.

The afternoon sessions (Mexico City time 2.45 pm – 6.15 pm) are in-person only and include nutritional advice teachers can share with dancers regarding what and how to eat/drink before shows and examinations for optimal performance, teacher mental health advice dealing with burnout, the nature of dance Injuries and why/when they happen and finally some cross training ideas for minimizing these injuries. Again these are all followed with Q and A opportunities.

All sessions are applicable to all dance genres and are current for the needs of dancers today all around the world.

This collaborative dance science event aims to reach all Spanish speaking dance teachers and educators with valid, scientific information that can easily be disseminated and integrated into training tomorrow’s healthier dancers.

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Las sesiones matutinas se realizarán de 10:00 am a 2:00 pm (tiempo de Ciudad de México) en un formato híbrido, accesible para maestros de danza hispanohablantes de todo el mundo. El evento contará con expertos de París, Zurich, el Reino Unido y Nueva York y versará sobre temas de hipermovilidad en los bailarines y los posibles vínculos con la escoliosis; la diversidad neuronal y trastornos de la alimentación; formas más eficaces de orientar y aconsejar a tus bailarines; medios de comunicación social y la salud mental de los bailarines jóvenes; y la aceleración del aprendizaje de la danza mediante Pilates. Todas las sesiones incluyen una sección de preguntas y respuestas que incluirá una conversación reflexiva y de actualidad con los ponentes.

Los asistentes a las sesiones presenciales en la Ciudad de México en esta primera parte podrán participar directamente al ver las videoconferencias de los  ponentes del extranjero y podrán trabajar en grupo, profundizando en las reflexiones y preguntas guiadas por la Dra. Soledad Echegoyen durante la pausa del almuerzo.

Las sesiones vespertinas se realizarán de las 2:45 pm a las 6:15 pm (tiempo de la Ciudad de México) y serán exclusivamente presenciales. Estas sesiones incluyen: consejos nutricionales que los maestros pueden compartir con los bailarines sobre  qué y cómo comer y beber antes de las funciones y de los exámenes, para un desempeño óptimo; también incluye consejos en salud mental para maestros en relación con el agotamiento; se abordará la naturaleza de las lesiones en la danza y por qué y cuando ocurren. Finalmente, se porporcionarán algunas ideas de entrenamiento extra para minimizar estas lesiones. Estas sesiones también incluyen tiempos de preguntas y respuestas.

Todas las sesiones son aplicables a todos los géneros de danza y son compatibles con las necesidades actuales de los bailarines de todo el mundo.

Este evento colaborativo sobre la ciencia de la danza busca hacer llegar a todos los maestros y educadores de danza hispanohablantes información válida y científica que pueda ser fácilmente divulgada e integrada en la formación y salud de futuros bailarines.

 

10:45 - 11:30
Attention and Focus in Dance: effective cueing for teaching today’s dancers
Atención y Enfoque en la Danza: indicaciones efectivas para enseñar a los bailarines de hoy

Clare Guss-West B. Humanities, MA

This practical and theory session will introduce attention and focus practices for the teaching of dance. Participants will explore how a simple shift of focus and change of wording of instructions and cues can result in immediate physical benefits and learning efficiency.  Participants will be introduced to the researched benefits and how attention & focus strategies support the strength, stamina, jump height, speed, and balance of all learners, enhancing motivation and engagement. This attentional approach is applicable across a range of teaching contexts from beginner, vocational and professional to dancers with movement and learning challenges. Teachers will take away new tools and a fresh perspective to develop their practice of attention and focus in their own dance teaching contexts.

En esta sesión práctica y teórica se introducirán prácticas de atención y enfoque para la enseñanza de la danza. Los participantes explorarán cómo un simple cambio de enfoque y cambio en la construcción de instrucciones pueden generar beneficios físicos inmediatos y eficiencia en el aprendizaje. Se presentará los beneficios investigados científicamente y cómo las estrategias de atención y concentración respaldan la fuerza, la resistencia, la fuerza del salto, la velocidad y el equilibrio de todos los alumnos, mejorando la motivación y el compromiso en el aprendizaje. Este enfoque de atención es aplicable en una variedad de contextos de enseñanza, desde principiantes, vocacionales y profesionales hasta bailarines con desafíos de movimiento y aprendizaje. Los profesores obtendrán nuevas herramientas y una nueva perspectiva para desarrollar su practica de atención y concentración en sus propios contextos de enseñanza de danza.

11:30 - 12:15
Joint hypermobility in dance: physical and psychological correlations
Hipermovilidad articular en la danza: correlación entre los aspectos físicos y psicológicos

Carolina Baeza-Velasco MSc, PhD

Joint hypermobility is a somatic trait which may be perceived as an asset in the dance field. However, awareness of the physical and psychological difficulties associated with joint hypermobility is necessary to develop a comprehensive and preventive approach of dance teaching.

La hipermovilidad articular es un rasgo fisico que puede percibirse como una ventaja en el ambito de la danza. Sin embargo, es importante conocer los problemas fisicos y psciologicos asociados a la hipermovilidad para adoptar un abordaje integral y preventivo en la pedagogia de la danza. 

12:30 - 13:15
Dance for health: Dance classes for people with neurological conditions
Danza para la salud: Clases de baile para personas con enfermedades neurológicas

Gregory Youdan Jr. MA, MS

This workshop for movement educators will provide a general overview of why dance is beneficial for people with neurological conditions. It will include considerations and applications for teaching these populations, regardless of dance style. The workshop will touch on safety, modifications/considerations, tips, and strategies. We will discuss how to structure a class, select music, and empower students to explore their bodies and movement possibilities.

Este taller para educadores del movimiento brindará una descripción general de por qué la danza es beneficiosa para las personas con enfermedades neurológicas. Incluirá consideraciones y aplicaciones para enseñar a estas poblaciones, independientemente del estilo de danza que enseñas. El taller abordará temas sobre la seguridad, modificaciones, consejos y estrategias. Discutiremos cómo estructurar una clase, seleccionar música y capacitar a los estudiantes para que exploren sus cuerpos y sus posibilidades de movimiento.

13:15 - 14:00
Social media and teenage dancers: Exploring self-confidence and body image in the digital age
Redes sociales y bailarines adolescentes: Explorando la autoconfianza y la imagen corporal en la era digital

Ana Ramos MSc ARAD RTS

Understanding self-efficacy and body image. Exploring their connection to adolescent dancers' social media use. Practical strategies for the dance class to enhance students' self-efficacy and foster critical thinking.

Comprender la autoeficacia y la imagen corporal, así como explorar su conexión con el uso de las redes sociales. Estrategias prácticas para mejorar la autoeficacia de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico en la clase de danza.

14:45 - 15:30
Integral wellness to avoid burnout in dance
Bienestar integral para evitar el burn out en la danza

Verónica Ivonne Paquentin Falcón PsyD, PhD

We will discuss the alternatives of Positive Psychology that both teachers and dance students have not only to enjoy their profession but also to implement healthy choices in their daily lives that contribute to increase their wellbeing and reduce burnout.

Considerando las aportaciones de la Psicología Positiva conversaremos sobre las alternativas que tienen tanto los docentes como los estudiantes de danza no solo para disfrutar de su profesión sino para poner en práctica opciones saludables en el día a día que contribuyan a incrementar su bienestar y disminuir el burnout o agotamiento.

15:30 - 16:15
Eating well for dancing well
Si quieres bailar bien hay que saber comer

Rebeca Camacho Trujillo RDN, MSc

Knowing how to eat is necessary for the practice of dance, this talk will review how to assess what is enough to eat for their performance in dance, from the point of view of energy needs. In addition, we will talk about the relative energy deficiency in dance (RED-S) for the high performance that must be achieved in dancers.

Saber comer es necesario para la práctica de la danza, en esta charla se revisará cómo evaluar qué es comer suficiente para su desempeño en la danza, desde le punto de vista de las necesidades energéticas. Además se hablará sobre la deficiencia energética relativa en la danza (RED-S) por el alto rendimiento que se debe alcanzar en los bailarines.

16:30 - 17:15
Dancing safely: a functional approach to injury causes for prevention
Bailando Seguro: un enfoque funcional de las causas de lesión para la prevención

Soledad Echegoyen MD, PhD

We will review the main mechanisms of dance injuries, the impact on the health of students and dancers, and how to improve teaching practices to prevent them.

Se revisaran los principales mecanismos de las lesiones en la danza, las repercusiones en la salud de los alumnos y bailarines y cómo mejorar las prácticas docentes para prevenirlas.

17:15 - 18:00
Cross Training For Dance: Life-giving movement for dance and for life - Franklin Method™
Movimiento vivificante para la danza y para la vida, sesión práctica del método Franklin

Eugenia Heredia PsyD MSc

There will be a practical introduction to the principles of working through the Dynamic Cognitive Imagery ™ that Franklin Method™ employs to optimize the body and movement experience and to make positive and lasting changes in that experience. A movement session will be conducted reviewing the fundamental movements, in their natural and healthy form, of the pelvis and spine, focused on the bony level and a warm-up sequence focused on the major fasciae that make up the human body will be presented. The participating teachers, at the end of the session, will have some movement sequences that can be applied for the optimization of movement and wellness for the general public, or as an effective and dynamic warm-up for dance students of any specialty, involving natural movements and the mind-body connection.

Se realizará una introducción práctica a los principios de trabajo a través de la Dinamic Cognitive Imagery ™ que emplea Franklin Method™ para optimizar la experiencia corporal y de movimiento y para realizar cambios positivos y duraderos en dicha experiencia. Se realizará una sesión de movimiento revisando los movimientos fundamentales, en su forma natural y sana, de la pelvis y la columna vertebral, enfocada en el nivel óseo y se presentará una secuencia de calentamiento enfocada a las grandes fascias que conforman el cuerpo humano. Los maestros participantes, al finalizar la sesión, contarán con algunas secuencias de movimiento que pueden ser aplicadas para la optimización del movimiento y del bienestar para público en general, o como un efectivo y dinámico calentamiento para estudiantes de danza de cualquier especialidad, que involucra movimientos naturales y la conexión cuerpo-mente.

Ana Ramos MSc ARAD RTS

Ana Ramos began dancing in Mexico at a young age, later dancing professionally with Ardentía Compañía de Danza. For the past 19 years, her teaching career has taken her to Mexico, Japan, and the UK, where she currently leads the BWA Performing Arts academy in London. She holds a Masters in Dance Science from Trinity Laban, with additional studies in dance psychology at the Swedish School of Sports and Health Sciences, and a Masters in Applied Sport Psychology from St. Mary’s University Twickenham. Ana is very passionate about the integration of dance science in practice, focusing on enhancing performance through mental skills while nurturing confidence and enjoyment.

Ana Ramos comenzó su carrera en México donde fue bailarina de Ardentía Compañía de Danza. En 19 años de carrera como profesora ha trabajado en México, Japón e Inglaterra, donde actualmente dirige la academia BWA de Artes Escénicas en Londres. Es Maestra en Ciencias de la Danza por el conservatorio de Trinity Laban en Londres. Sus estudios también incluyen psicología de la danza por la Escuela Sueca de Ciencias del Deporte y la Salud, y una Maestría en Psicología Aplicada al Deporte en la Universidad de St. Mary’s Twickenham. Ana busca integrar la ciencia y la danza de forma práctica, centrándose en mejorar el rendimiento, la auto-confianza, y el disfrute a través de habilidades mentales.

Carolina Baeza-Velasco MSc, PhD

Carolina Baeza-Velasco is Associate Professor on psychopathology at the Institut of Psychology of the University Paris Cité, and researcher at the Department of Emergency Psychiatry and Post-Acute Care at the University Hospital of Montpellier. She is clinical psychologist (University Andres Bello of Santiago of Chile). She obtained a master degree and a PhD in psychopathology by the University Autonomous of Barcelona. She obtained then the Habilitation for research training at the University Paris Descartes. Her professional background includes clinical and research experiences in several health institutions in France, Spain and Chile. Her main research interests are the psychosocial aspects associated to joint hypermobility and hypermobility related disorders.

Carolina Baeza-Velasco es profesora titular de psicopatología en el Instituto de Psicología de la Universidad Paris Cité e investigadora en el Departamento de Urgencias Psiquiátricas y cuidados agudos del Hospital Universitario de Montpellier, Francia. Es psicóloga clínica, egresada de la Universidad Nacional Andrés Bello (Santiago de Chile). Realizó un master y un doctorado en psicopatología en la Universidad Autónoma de Barcelona. Obtuvo la habilitación a dirigir investigación en la Universidad Paris Descartes. Su experiencia profesional incluye colaboraciones clínicas y de investigación en diversas instituciones de salud en Chile, España y Francia. Sus principales intereses en investigación son el estudio de aspectos psicosociales asociados a los trastornos del espectro de la hiperlaxitud, y el ajuste psicológico de personas con enfermedades somáticas, especialmente con dolor crónico.

Clare Guss-West B. Humanities, MA

Former professional dancer, international choreographer, opera director, holistic health practitioner and author specializing in the integration of holistic health, science and dance. 
Clare’s work translates high-performance attentional focus research for application in professional dance and dance-based health. She provides dancers, teachers, coaches and musicians with mindful strategies to optimize attentional focus, energy and effort in performance. She delivers this work for such companies and institutions as The Royal Ballet, UK, Houston Ballet, Finnish National Ballet, Danish Royal Ballet School, Mosa Ballet School, Belgium, the Pôle Superieure de Danse, Rosella Hightower, France and the Royal Academy of Dance.  She runs multiple Dance for Health programmes such as #Seniorstars at Bern Ballet and Connect – dancing with neurological challenges for Zurich Ballet and Zurich Tonhalle Orchestra and teaches adapted strategies for dance for health application with all publics for the MAS Dance Science, Institute of Sports Science, Bern University and the University Diploma in ‘Dance, Health & Aging’ for the University Côte d'Azur, France.
Chair and founder of IADMS Dance for Health committee and director and founder of the Dance & Creative Wellness’ Foundation, she advocates internationally for the integration of dance in healthcare.  www.attentionfocusindance.com

Clare Guss-West, Ex bailarina profesional, coreógrafa internacional, directora de ópera, practicante de salud holística y autora especializada en la integración de la salud holística, la ciencia y la danza.
 El trabajo de Clare traduce la investigación del enfoque atencional de alto rendimiento para su aplicación en la danza profesional y la salud a través de la danza. Enseña a bailarines, profesores, entrenadores y músicos, estrategias conscientes para optimizar el enfoque de atención, la energía y el esfuerzo en la interpretación. Presenta este trabajo para compañías e instituciones como The Royal Ballet, Reino Unido, Houston Ballet, Finnish National Ballet, Danish Royal Ballet School, Mosa Ballet School, Bélgica, Pôle Superieure de Danse, Rosella Hightower, Francia y Royal Academy of Dance.
 Dirige múltiples programas de Danza para la Salud, como #Seniorstars en Bern Ballet y Connect – baile con desafíos neurológicos para el Zurich Ballet y la Zurich Tonhalle Orchestra, y enseña estrategias adaptadas para la aplicación de danza para la salud con todos los públicos para el MAS Dance Science, Institute of Sports Sciences, Universidad de Berna y el Diploma Universitario en 'Danza, Salud y Envejecimiento' de la Universidad Côte d’Azur, Francia. Presidenta y fundadora del comité Dance for Health de IADMS y directora y fundadora de la Fundación Dance & Creative Wellness’, aboga internacionalmente por la integración de la danza en el sistema de salud. www.attentionfocusindance.com

Eugenia Heredia PsyD MSc

Eugenia Heredia Bachelor's Degree in Classical Dance Teaching (ENDCC) with a postgraduate degree in Cultural Policies and Cultural Management (UAM), a Bachelor's Degree in Psychology (UNAM) with a Master's Degree in Gestalt Psychotherapy (IHPG), certified Franklin Method ™ Levels 1 and 2 Educator and certified Hot Yoga Teacher (Bikram Yoga). From 1999 to 2006 she was a dancer in the Mexico City Ballet. Since 2001 she has been a teacher of ballet at Escuela Nacional de Danza Clasica y Contemporanea (INBA), where she teaches Classical Dance Technique, Pointe, Gymnastics, Jumping and Spinning, Repertoire and Scenic Practices and Dance History. She collaborates in the preparation of her students for national competitions, festivals, auditions for companies, obtaining scholarships, etc. and since 2021 she has been carrying out the "School for parents...of dancers" project created and developed by herself. She has been a teacher of Classical Dance at the Ollin Yoliztli Cultural Center, at the Cordoba Dance Festival, in summer courses of Mexico City Ballet, and the Mexican Society of Dance Teachers. She has collaborated as part of the Organizing Committee in the National Contest of Children and Youth Ballet, with the School of Fine Arts of Toluca, with the Benemerita Universidad Autonoma de Puebla, the State School of Dance of Tabasco, in the Center for the Arts of Guanajuato and in other public and private institutions. She has also conducted several researches and publications in the fields of Dance in the global context and the relationship between Dance and Psychology; she has lectured on these works in Mexico and Argentina in person and virtually for Mexico, Colombia and Spain.

Maestra Eugenia Heredia es Licenciada en Docencia de la Danza Clásica (ENDCC) con posgrado en Políticas Culturales y Gestión Cultural (UAM), Licenciada en Psicología (UNAM) con Maestría en Psicoterapia Gestalt (IHPG), Educadora certificada de Franklin Method ™ Niveles 1 y 2 y Hot Yoga Teacher certificada (Bikram Yoga). De 1999 a 2006 fue bailarina en el Ballet de la Ciudad de México. Desde el 2001 es maestra de la Especialidad de Danza Clásica en la ENDCC (INBA), donde imparte las asignaturas de Técnica de Danza Clásica, Puntas, Gimnástica, Salto y Giro, Repertorio y Prácticas Escénicas e Historia de la Danza. Colabora en la preparación de sus estudiantes para concursos nacionales, festivales, audiciones para compañías, obtención de becas, etc. y desde el 2021 realiza la “Escuela para padres…de bailarines” proyecto creado y desarrollado por ella misma. Ha sido maestra de Danza Clásica del Centro Cultural Ollin Yoliztli, en el Festival de Danza de Córdoba, en cursos de verano de México City Ballet, y de la Sociedad Mexicana de Maestros de Danza. Ha colaborado como parte del Comité Organizador en el Concurso Nacional de Ballet Infantil y Juvenil, con la Escuela de Bellas Artes de Toluca, con la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la Escuela Estatal de Danza de Tabasco, en el Centro de las Artes de Guanajuato y en otras instituciones públicas y privadas. Asimismo, ha realizado diversas investigaciones y publicaciones en los ámbitos de la Danza en el contexto global y de la relación entre la Danza y la Psicología; ha brindado conferencias respecto a éstos trabajos en México y Argentina de manera presencial y para México, Colombia y España de manera virtual.

Gregory Youdan Jr. MA, MS

Gregory Youdan Jr. (he/him/él) is a human movement scientist specializing in dance science and dance for health publishing in several academic journals, including Clinical Biomechanics, Neuroengineering and Rehabilitation and Human Movement Science. Greg is currently on faculty at The Juilliard School and has served on the faculty at Columbia University, New York University, Hollins University and CUNY Lehman College. He previously held a dance research assistantship at Brown University. He has presented scientific research at various academic conferences, including American Congress of Rehabilitation Medicine and the Performing Arts Medicine Association. Greg most recently served as an assistant to Irene Dowd as the 2022-2023 Dance Anatomy Teaching Fellow at The Juilliard School. He was a 2021 National Association for Latino Arts and Cultures Advocacy Fellow and 2021 Latin Impact Honoree. As a dancer, Greg performed with the NY Baroque Dance Company, Sokolow Theatre/Dance Ensemble, David Parker and the Bang Group, and Heidi Latsky dance, where he now serves as a board member. Greg is a Wertheimer Fellow through Mark Morris Dance Group’s Dance for PD® program and is a teaching artist in their Dance for PD en Español program.

Gregory Youdan Jr. es científico del movimiento humano especializado en ciencias de la danza y danza para la salud. El ha publicado en varias revistas académicas, incluyendo Clinical Biomechanics, Neuroengineering and Rehabilitation y Human Movement Science. Greg forma parte del cuerpo docente de The Juilliard School y ha enseñado en la Universidad de Columbia, la Universidad de Nueva York, Hollins University and CUNY Lehman College. Fue ayudante de investigación en danza en Brown Univesity. Ha presentado temas científicos en varias encuentros académicos, incluyendo el Congreso Americano de Medicina de Rehabilitación y la Asociación de Medicina de las Artes Escénicas. Recientemente trabajó como el asistente de Irene Dowd en la enseñanza de anatomía de la danza 2022-2023 en The Juilliard School. Gregory fue becario de defensa de la Asociación Nacional de Artes y Culturas Latinas en 2021 y homenajeado de Latin Impact en 2021. Como bailarín ha formado parte de diversas compañías como: NY Baroque Dance Company, Sokolow Theatre/Dance Ensemble, David Parker and the Bang Group, y Heidi Latsky dance, donde ahora es miembro de la junta directiva. Greg es acreedor   de la beca Wertheimer a través del programa Dance for PD® de Mark Morris Dance Group y es artista docente en su programa Dance for PD en Español.

Rebeca Camacho RDN, MSc

Nutritionist with Masters degree in Science Methodology. Professor at the Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM) for 33 years, collaborating in the training of medical specialists in Sports Medicine, and specialist in Physical Culture and Sports Nursing. Also, she is the Coordinator of Nutrition at the Sports Medicine Department of the UNAM, her responsibility is the nutrition in university athletes, in addition to having led several obesity and nutrition programs in the university community. She has collaborated in the diffusion of health and nutrition in weekly conferences organized by the University Sports Department for the promotion of science in athletes. Rebeca has given lectures on sports science at relevant events in Mexico.

Lic. Nut. Rebeca Camacho. Nutrióloga con Maestría en Metodología de las Ciencias. Catedrática de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desde hace 33 años, colaborando en la formación de médicos especialistas en Medicina del Deporte, y especialistas en Enfermería de la Cultura Física y el Deporte. Asimismo, es Coordinadora de Nutrición en la Dirección de Medicina del Deporte de la UNAM, su responsabilidad es la nutrición en deportistas universitarios, además de haber dirigido diversos programas de obesidad y nutrición en la comunidad universitaria. Ha colaborado en la difusión de la salud y nutrición en las conferencias semanales organizadas por la Dirección del Deporte Universitario para la promoción de la salud y nutrición con un enfoque científico para los deportistas. Ha impartido conferencias sobre ciencia del deporte en eventos relevantes en México.

Soledad Echegoyen MD, PhD

Medical doctor specialised in Sports Medicine, with bachelor’s in dance education and master’s degree in education and in e-Learning, also, PhD in Education. Graduated from the Global Clinical Research Training program at Harvard University. She was a student of different teachers such as Oscar Tarriba, Manolo Vargas, Chuny and Antonia Amaya, among others. She complimented her dance studies with classical dance, contemporary dance, folkloric dance and tap. She danced Spanish dance professionally for a period of ten years, performing in different theatres of Mexico. Dance teacher at the Escuela Nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello since 1984. She was the Director of this school from April 2002 to December 2006.  She is author of several scientific research articles of dance and sports which have been published in various scientific journals. She got first place (2001 and 2014) and second place (2018) for Teaching Performance in the National Institute of Fine Arts (INBAL); In 2006, she received the national award for women in sports in the research category. She currently teaches at the Escuela Nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello and in the medical residency of Sports Medicine at Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM).

Médico especialista en Medicina del Deporte, Licenciada en Educación Dancística con orientación en danza española, Máster en  e-Learninig por la Universidad de Sevilla, con Maestría en Educación y Doctorado en Desarrollo de la Educación. Egresada del programa Global Clinical Research Training de la Universidad de Harvard. Se especializó en danza española con diferentes maestros como Oscar Tarriba, Manolo Vargas, Chuny y Antonia Amaya, entre otros. Complementó sus estudios dancísticos con danza clásica, danza contemporánea, danza folklórica y tap. Bailó danza española profesionalmente por un periodo de diez años, presentándose en diferentes foros de la República Mexicana. Maestra de danza en la Escuela Nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello desde 1984. Directora de la Escuela Nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello del INBA, de abril de 2002 a diciembre de 2006, entre sus logros la creación e implementación de la licenciatura vigente y segundo lugar en el Premio de Administración del INBA.  Ha presentado trabajos de investigación en diferentes foros en México y en el extranjero. Publicación de trabajos de investigación en diversas revistas científicas. En 2001 y 2018 obtuvo el primer lugar y en 2014 el segundo lugar al Desempeño Docente en el INBA, en 2006 el Reconocimiento Nacional a las mujeres en el deporte en la categoría de investigación, otorgado por la CONADE e INMUJERES. Actualmente se desempeña como docente en el nivel superior en Escuela Nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello  y en el posgrado de Medicina de la Actividad Física y Deportiva en la UNAM.

Verónica Ivonne Paquentin Falcón PsyD, PhD

Doctor in Psychology from Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM)  and Master in Clinical Psychology with orientation in Family Therapy from Universidad de las Americas, A. C. Degree in Social Psychology from the Universidad Autonoma Metropolitana. As a psychotherapist she has 29 years of experience in private practice. For 17 years she has been working as a psychologist at the Escuela Nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello. For 25 years she has been dedicated to teaching at the undergraduate and graduate levels. Much of this time has been devoted to the supervision of therapists in training, she is a clinical supervisor. She has collaborated as editor and author in compilations in psychotherapy.

Doctora en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México y Maestra en Psicología Clínica con orientación en Terapia Familiar por la Universidad de las Américas, A. C. Licenciada en Psicología Social por la Universidad Autónoma Metropolitana. Como psicoterapeuta tiene 29 años de experiencia en práctica privada. Desde hace 17 años se desempeña como Psicóloga en la Escuela nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello. Durante 25 años se ha dedicado a la docencia a nivel licenciatura y posgrado. Gran parte de este tiempo destinado a la supervisión de terapeutas en formación, es supervisora clínica. Ha colaborado como editora y autora en compilaciones en el área de la psicoterapia.

Booking Conditions - in venue attendees / Condiciones de registro (presencial)

All fees must be paid in full, with cleared funds, before bookings close for the course. Delegates may only attend once payment has been made. Payment will not be accepted on the day of the course unless under exceptional mitigating circumstances where this has been formally agreed by CPD and Events.

Cancellations

Cancellations must be made via email to coursebookings@istd.org

• For any cancellations made less than 21 days before the event, the ISTD will retain 50% of the total booking fee.
• For any cancellations made less than 14 days before the event, the ISTD will retain 75% of the total booking fee.
• For any cancellations made less than 7 days before the event, the ISTD will retain the total booking fee.
• Under exceptional circumstances or where a doctor’s certificate is provided a full or partial refund may be given at the discretion of the Education and Training department.

In the event that event delivery is affected by a local lockdown or any other force majeure, we will do our best to make alternative arrangements in order to ensure the course can go ahead. However, if this is not possible, delegates will be contacted and offered a refund or a credit note.

Delegates are advised to book refundable travel and/or accommodation, as the ISTD will not refund any incurred costs if the event does not take place.

This does not affect your statutory rights.

Further Information

Certificates of attendance will be sent to each delegate via email as a PDF document, after the CPD event has taken place. The CPD hours on the certificate will reflect the time attended by the participant with time deducted for late arrival or early departure from the session.

The Imperial Society of Teachers of Dancing (ISTD) has the right to refuse bookings on the grounds of health and safety.

Course delegates are responsible for their own personal property and safety.

The Imperial Society of Teachers of Dancing reserves the right to record any CPD for the purpose of further training. The ISTD is committed to the principle that the interests and welfare of participants taking part in dance activities is paramount. To comply with the Data Protection Act 1998, ISTD needs your permission before we take any photography or video of you. By acknowledging and agreeing to these terms I consent to ISTD photographing or videoing me at this event.

Filming / photography / recording of any content displayed or discussed during the class is not permitted by any delegate.

All work displayed is the intellectual property of IADMS, the Imperial Society of Teachers of Dancing and appointed speakers and lecturers.

Behaviour and Conduct

Should any delegate display behaviour or conduct that is not deemed appropriate or respectful during or after the event then they may be asked to leave for the benefit of the other attendees.

How we use your information
Imperial Society of Teachers of Dancing will process your personal information in accordance with our privacy policy. Please refer to our privacy policy which can be found in full on our website, www.istd.org

Any concerns should be emailed to coursebookings@istd.org 

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Todas las pagos deben realizarse en su totalidad, con fondos de disponibilidad inmediata, antes de que se acaben los lugares para el curso. Los participantes sólo podrán asistir una vez efectuado el pago. No se aceptarán ningún pagoo el día del curso, salvo en circunstancias excepcionales que hayan sido acordadas formalmente por el departamento de Educación y Formación.

Cancelaciones

Las cancelaciones deberán efectuarse por correo electrónico a coursebookings@istd.org.

• En caso de cancelación con menos de 21 días de antelación, el ISTD retendrá el 50% del importe total del pago del registro.
• En caso de cancelación con menos de 14 días de antelación, la ISTD retendrá el 75% del importe total del pago del registro.
• En caso de cancelación con menos de 7 días de antelación, el ISTD retendrá el importe total del pago del registro.
• En circunstancias excepcionales o cuando se presente un certificado médico, se podrá conceder un reembolso total o parcial a discreción del departamento de Educación y Formación.

En caso de que no se lleve a cabo el evento por un cierre local o por cualquier otra causa de fuerza mayor, haremos todo lo posible por tomar medidas alternativas para garantizar que el curso pueda seguir adelante. Sin embargo, si esto no fuera posible, nos pondremos en contacto con los delegados y les ofreceremos un reembolso o una nota de crédito.

Se aconseja a los delegados que reserven viajes y/o alojamiento reembolsables, ya que la Sociedad Imperial de Profesores de Danza (ISTD) no reembolsará los gastos incurridos si el evento no tiene lugar.

Esto no afecta a sus derechos estatutarios.

Información adicional

Los certificados de asistencia se enviarán a cada delegado por correo electrónico en formato PDF, una vez celebrado el evento de DPC. Las horas de DPC que figuren en el certificado reflejarán el tiempo de asistencia del participante, deduciéndose el tiempo por llegada tardía o salida anticipada de la sesión.

El ISTD tiene derecho a rechazar reservas por motivos de salud y seguridad.

Los participantes en los cursos son responsables de su seguridad y de sus bienes personales.

El ISTD se reserva el derecho de registrar cualquier DPC con fines de formación continua. El ISTD está comprometido con el principio de que los intereses y el bienestar de los participantes en las actividades de danza son primordiales. Para cumplir con la Ley de Protección de Datos de 1998, el ISTD necesita su permiso antes de tomar cualquier fotografía o vídeo de usted. Al reconocer y aceptar estos términos, doy mi consentimiento para que ISTD me fotografíe o grabe en vídeo en este evento.

No se permite a ningún delegado filmar, fotografiar o grabar ningún contenido expuesto o debatido durante el curso.

Todo el trabajo expuesto es propiedad intelectual de la Sociedad Imperial de Profesores de Danza y de los profesores del curso.

Código de conducta

En caso de que algún delegado muestre un comportamiento o conducta que no se considere apropiado o respetuoso durante o después del evento, se le podrá pedir que abandone el mismo en beneficio de los demás asistentes.

Cómo utilizamos su información

La Sociedad Imperial de Maestros de Danza (ISTD) tratará sus datos personales de acuerdo con nuestra política de privacidad. Consulte nuestra política de privacidad completa en nuestra página web: www.istd.org.

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Booking conditions - online attendees / Condiciones de registro (en línea)

All fees must be paid in full, with cleared funds, before bookings close for the course. Delegates will only be provided with zoom details and have access to online courses once payment has been made.

Each participant (irrespective of whether they are sharing a studio or device) is required to pay for their place on the course. Therefore, it is your responsibility to ensure that you do not pass on the zoom login details or allow anybody that has not booked, to join the course on any device.

Cancellations must be made via email to coursebookings@istd.org

• For any cancellations made less than 10 days before the event, the ISTD will retain 50% of the total booking fee.
• For any cancellations made less than 7 days before the event, the ISTD will retain 75% of the total booking fee.
• For any cancellations made less than 4 days before the event, the ISTD will retain the total booking fee.
• Under exceptional circumstances or where a doctor’s certificate is provided a full or partial refund may be given at the discretion of the Education and Training department.

In the event that delivery is affected by a local lockdown or any other force majeure, we will do our best to make alternative arrangements in order to ensure the course can go ahead. However, if this is not possible, delegates will be contacted and offered a refund or a credit note.

We cannot account for the strength of delegate internet connection and ask that each attendee check the connection before each course. In the case of loss of connection part-way through a course, refunds will not be given. Where possible, we may offer you an alternative course to attend. This will be at the discretion of the Director of Education.

Certificates of attendance will be sent to each delegate via email as a PDF document after the CPD event has taken place. The CPD hours on the certificate will reflect the time attended by the participant with time deducted for late arrival or early departure from the session.

The ISTD has the right to refuse bookings on the grounds of health and safety or if acceptance would contravene its Regulatory Authority Approval.

Course delegates are responsible for their own personal property and safety. Delegates must ensure that they follow the appropriate health and safety warnings, including:

Ensuring the space is environmentally equipped and safe (i.e. proper lighting and adequate temperature).
Having enough room to participate in the activity without there being any obvious risk of injury to the participant, to others, or risk of any damage to the surrounding property.
Ensuring that the flooring in the room is appropriate for the activity to be undertaken.
That no other adult is observing during the course without the prior knowledge and permission of the Imperial Society of Teachers of Dancing.
The Imperial Society of Teachers of Dancing reserves the right to record any online CPD for the purpose of further training.
Filming/photography/recording of any content displayed or discussed during the online class is not permitted by any delegate.

All work displayed is the intellectual property of  IADMS, the ISTD and appointed lecturers. Recording the lectures would be a breach of copyright and anyone found doing so may be removed from the session and future bookings.

Consent and release

ISTD is committed to the principle that the interests and welfare of participants taking part in dance activities is paramount. To comply with the Data Protection Act 1998, ISTD needs your permission before we take any photography or video of you.

By acknowledging and agreeing to these terms, I consent to ISTD photographing or videoing me at this event. I can confirm that I have been made aware that these images or videos could be used in dance-related publications, the ISTD website, at future events, and broadcast on social media or video streaming services. I give the ISTD permission without a time limit to use this photography or video (including facial images) worldwide on any medium.

How we use your information

The ISTD will process your personal information in accordance with our privacy policy. Please refer to our privacy policy which can be found in full on our website.

Any concerns should be emailed to coursebookings@istd.org

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Todas todos los pagos deben realizarse íntegramente, con fondos de disponibilidad inmediata, antes de que se cierren los lugares para el curso. Los delegados sólo recibirán los detalles del zoom y tendrán acceso a los cursos en línea una vez que se haya efectuado el pago.

Cada participante (independientemente de si comparte plaza o dispositivo) debe pagar su plaza en el curso. Por lo tanto, es su responsabilidad asegurarse de no pasar los datos de acceso de zoom o permitir que alguien que no haya reservado, se una al curso en cualquier dispositivo.

Las cancelaciones deben hacerse por correo electrónico a coursebookings@istd.org

• En caso de cancelación con menos de 10 días de antelación, el ISTD retendrá el 50% del importe total del pago del registro.
• En caso de cancelación con menos de 7 días de antelación, el ISTD retendrá el 75% del importe total del pago del registro.
• En caso de anulación con menos de 4 días de antelación, el ISTD retendrá el importe total del pago del registro.
• En circunstancias excepcionales o cuando se presente un certificado médico, se podrá conceder un reembolso total o parcial a discreción del departamento de Educación y Formación.

En caso de que el curso se vea afectado por un cierre local o por cualquier otra causa de fuerza mayor, haremos todo lo posible por tomar medidas alternativas para garantizar que el curso pueda seguir adelante. No obstante, si esto no fuera posible, nos pondremos en contacto con los delegados y les ofreceremos un reembolso o una nota de crédito.

No podemos hacernos cargo de la potencia de la conexión a Internet de los delegados y pedimos a cada asistente que compruebe la conexión antes de cada curso. En caso de pérdida de conexión en mitad de un curso, no se efectuarán reembolsos. En la medida de lo posible, podemos ofrecerle un curso alternativo. Esto quedará a discreción del Director de Educación.

Los certificados de asistencia se enviarán a cada participante por correo electrónico en formato PDF una vez finalizado el curso. Las horas de DPC que figuren en el certificado reflejarán el tiempo de asistencia del participante, deduciéndose el tiempo por llegada tardía o salida anticipada de la sesión.

La Sociedad Imperial de Profesores de Danza (ISTD) se reserva el derecho de rechazar reservas por motivos de salud y seguridad o si la aceptación contraviene la aprobación de su autoridad reguladora.

Los participantes en el curso son responsables de su seguridad y de sus pertenencias.

Los delegados deben asegurarse de que:

Que ningún otro adulto esté observando el curso sin el previo conocimiento y permiso del (ISTD).

El (ISTD) se reserva el derecho de grabar cualquier CPD online con el propósito de formación adicional.

La filmación/fotografía/grabación de cualquier contenido mostrado o discutido durante la clase online no está permitida a ningún participante.

Todo el trabajo expuesto es propiedad intelectual del ISTD y de los conferenciantes designados. La grabación de las conferencias supondría una violación de los derechos de autor y cualquier persona a la que se descubra haciéndolo podrá ser expulsada de la sesión y de futuros cursos.

Consentimiento y autorización:

El ISTD está comprometido con el principio de que los intereses y el bienestar de los participantes en las actividades de danza son primordiales. Para cumplir con la Ley de Protección de Datos de 1998, el ISTD necesita su permiso antes de tomar cualquier fotografía o vídeo de usted.

Al reconocer y aceptar estos términos, doy mi consentimiento para que el ISTD me fotografíe o grabe en vídeo en este evento. Puedo confirmar que he sido informado de que estas imágenes o vídeos podrían ser utilizados en publicaciones relacionadas con la danza, en la página web del ISTD, en futuros eventos y difundidos en redes sociales o servicios de retransmisión de vídeo. Doy permiso al ISTD, sin límite de tiempo, para utilizar estas fotografías o vídeos (incluidas las imágenes faciales) en todo el mundo y en cualquier medio.

Cómo utilizamos su información

La ISTD procesará su información personal de acuerdo con nuestra política de privacidad. Puede consultar nuestra política de privacidad completa en nuestro sitio web.

Si tiene alguna duda, envíe un correo electrónico a coursebookings@istd.org